東京7月28日（日本のニュース）－日本テレビは27日から、子どもに関するさまざまな話題に焦点を当てた「日テレキッズウィーク」を主催する。 27日は教育と生成AIに焦点を当てた。 子どもたちにAIを効果的に活用するための戦略を検討した。
タブレットを使って夏休みの宿題に取り組んでいた５年生の清水彩穂さんに会いました。
清水：「ペーパーの宿題はほとんど出ないんです」
清水さんの学校ではジェネレーティブAIが授業に取り入れられている。 たとえば、ライティングのクラスでは次のようになります。
鈴木秀樹先生：「今日はAIに書いてもらいましょう。」
生徒「うわー！」
生徒は試行錯誤を通じて学習し、AI に適切なコンテンツを生成するように指示する方法について教師からヒントを受け取ります。
でも夏休みの宿題は…
清水「先生に家ではAIを使わないようにと言われました」
清水君の母親：「学校でしか使わないので安心ですが、自分で考える力に影響が出ないか心配です。」
親たちは、人工知能が子どもたちの自主的な思考を妨げるのではないかと懸念している。
昨年、読書感想文コンクールで生成AIを活用した事例が発覚した。
ただし、AI が生成した日本語テキストを検出するツールの開発はまだ進行中です。
一方、岐阜県の中学校では「応答しない」タイプの生成型AIが導入されている。
たとえば、数学の問題では、直接的な解決策を与えるのではなく、解決方法のヒントを提供し、生徒が自分で考えるように促します。 ある学生は次のようにコメントしました。
生徒：「答えを知っているだけでは勉強にはなりません。」
清水さんの学校の教師である鈴木秀樹氏は、AI の使用のバランスについて次のように考えを語った。
鈴木秀樹教師: 「いつ自分で作業を行うべきか、いつ AI に作業を行わせるかを生徒に教えることが重要です。そうすることで、生徒は必要なところにエネルギーを集中できるようになります。」
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